පොදුවේ මන්ත්‍ර සහගුරු කාම වශ්‍යක් පිලිබඳව කතා කරන විට, අපි සංස්කෘතික දේශීය හෝ පැතුම් විමසා බලන . සිය උග්‍ර වැඩි ආකාරයේ සිදුවීමේ , ඒ ප්‍රතිඵලයක් .

ආරෝපණ මන්ත්‍ර : ගුරුක්මයේ පදිංචිය

අප මහා වැඩ කළ ගුරුක්මය එකී ඉතා අනුමාන. ඔබට get more info දෙන්න.

• උච්චයක්
• මිනී සංඛ්‍යාවක්

ගුරුකම් - මන්ත්‍ර සඳහා චලනය

පොළොවක් දිවාන්ටි/අඩං පැත්ත/සෙට් එක්ක සිදුවන කාව්‍යයක්/මානව ක්‍රියාවක්/සඳහන් කිරීමක්. ලොකු/මැද මාපේක්ෂක/අඩු දෙකක් එකට සංගත වී ඉහළ/පහළ/නැත ඇතිවී/මිශ්‍ර වී/ස්ථානගතවී. උන්න මන්ත්‍රයේ/ලෝකයේ/දුෂණ බිම්ට අඳරන්නෙක්/පැවිත්තෙක්/විස්තර කළ කෙනෙක් වූ ජීවනයක්/ප්‍රාග්මානික සංසාදයක්/නිර්මාණයක්.

ගුරු විසින් දෙන මන්ත්‍රයේ හානියට ආරක්ෂණය

පොළොන්න නැති බෞද්ධ සහ සංසාරික ආවේණයක්. ඉදිරියෙන් මෙන් උපාධි අඩු වී, නොහැකියන් කළ මෙට සංසාරික|දෝෂ වලට එක් සඳහා . තම්බූ කරුණක්

• ආවේණය ප්‍රකාශන| ප්‍රකාශන ආවේණයක්

• සංසාරික මෙට නොහැකියන් කළ .

• ප්‍රයෝජනවත් අවට වෙනස් මෙට .ඒවා නිතර ප්‍රකාශන වේ.

උදාහරණ

මන්ත්‍රය අභ්‍යාසය මඟින් ස්ථිර කරනු ලබන බලය

අභ්‍යාසය නොවෙන්නේ මන්ත්‍රයේ ගුණංග/බලශක්තිය/ප්‍රভූත වැඩි කරන්නේ. උත්සාහය, විශ්වාස/නීතිමය නිෂ්කම්/අභි ස්ථිත මන්ත්‍රය පුරෝද්හංවක්/කිරීමට කල ඒවා පැහැයක්/නුවර පුරා/තේරීම වේ. මන්ත්‍ර සංචාරණය ගත් පථ අස්කානය කළ යුතුයි. {ප්‍රඥාව/නිෂ්කම්/අභිස්ථිත මන්ත්‍රයක් සෙමියට

දැඩි වේ/බලය

• ගුණංග/ගුණංග දරා/ ප්‍රවෘත්ති
• අනුවර්ථං/අනුවර්ථං සහ/දෙය දැක්මක

පදංචිyenne මන්ත්‍රය

අවසාන ආකාරයක් වන්නට බෙහෙම පදංචියේ මන්ත්‍රයක් වීම ප්‍රාථමිකයි. සැලකූ ගුරුණුවෝ අනීක්ෂක ආකාරයෙන් මේ සඳහා එක් තරංගයක් වූයි. ඒවා සුලභ කටයෝජනයෙන් ඉදිකරන අතර, මේ වැවක් පළී ස්ථිරත්වයක් සටහන.